הנחיית קבוצות –שלב ב', התמקדות של המשתתפים בקבוצה כמנחים
גב' מירקה ירושלמי
היקף הקורס : 52 שעות.
מטרות הקורס :
הסטודנט ירכוש ידע ויכולת זיהוי של תהליכים קבוצתיים.
הסטודנט יפתח יכולות יצירתיות בעבודה עם קבוצות.
יתפשר לסטודנט לעבור תהליכי צמיחה והתפתחות אישית כמנחה ומנהיג .
הסטודנט יתנסה בתרגילים מובנים לחיזוק המשפחה וקבוצה .
הסטודנט יצור חזון המנחה המבוסס על ערכים ואתיקה מקצועית.
הנחייה בשניים – התנסות בהנחיה מול הקבוצה .
נושאי הקורס :
מבוא לדינאמיקה ותהליך קבוצתי.
קווים מנחים לתכנון עבודה בקבוצה .
העלאת מודעות לבעיות בקבוצה וחיפוש פתרונות .
תפקידים בקבוצה – זיהוי והתייחסות .
הנחייה בשניים – למידה ונתינת משוב .
דיון – סיכום – פרידה.
דרישות הקורס :
- הנחייה בשניים .
- הגשת עבודה בנושא שהונחה .
- עבודת סיכום סיום מסלול- הכנת מערכים:
יש להגיש עבודה בת 10 מערכי מפגש בסדנת הורים.
נא קראו את המטלה וההנחיות בעיון תוך התייחסות לכל הסעיפים המצוינים בה. העבודה כוללת 2 חלקים:
- מערכי מפגש – מתייחס לתוכן.
קריטריונים הכרחיים בכל מערך:
- נושא המערך.
- מבוא למפגש פתיחה+ סדר המערך.
- קישור הנושא לתיאוריות בשני מישורים: א. ידע להורה
ב. ידע למנחה
- ניבוי תהליכים קבוצתיים וקשירתם למערכים, תוך התייחסות לשלבי התפתחות הקבוצה.( לדוגמא- מפגש פתיחה- היכן נמצאת הקבוצה, הפרט,המנחה)
- רפלקציה – מתייחס לתהליך.
סיכום אישי, תובנות אישיות – סיכום ומסקנות בתום השנה השנייה. במה נתרמתם.
הרפלקציה חייבת להיות מעמיקה ומקיפה. ברפלקציה יש להתייחס לצפייה המודרכת*, לפרזנטציה שהעברתם ולקורס הנחיית קבוצות של הדס.
להתייחס לתהליך כתיבת המערכים – אלו נושאים היה לכם קל להכין ואלו קשה יותר ומדוע. לאלו נושאים אתם מתחברים יותר ועם אלו פחות.
רשימת מקורות :
ד"ר גולמן, ד. (1997). אינטליגנציה רגשית .מטר.
מק'מאנוס, ר. ג'נינגס, ג. (2001). הנחיה בקבוצות . אח.
בנסון, ג'.פ. (20005) .יצירתיות בעבודה עם קבוצות .אח.
ואצלאוויק,פ. ויקלרנד, ג'. פיש,ר. (2009 ) .שינוי .פועלים.
דרייקורס,ר. (1991). שוויון: האתגר . יבנה תל-אביב.
ד"ר מק'קיי,מ. ד"ר דיוויס,מ. פאנינג,פ. (1998) .מסרים. אור-עם.
בר-אב, ת. (1992) .לגעת בחיים . מכון אדלר.
ספרות ילדים כאפשרות לשילוב בתוך ההנחיה
סובייקטיביות "גדר, כבשה ואיש עם בעיה" – יעל בירן/ דפוס רבגון
"משהו אחר" – קתרין קייב/שבא
אמפתיה, תקשורת לא אלימה "הג'ירף של אסף" – ליאור אבורמן/דני
אמפתיה "גם שוגי הרגיש יכול להרגיש" – ליאור עידן אבורמן/דני
עידוד "הנקודה" – פיטר ה' רנולדס/כנרת
גבולות "בר המאושר" תמר אדר/יסוד
שירותי יתר "אבל אני לא נרדם" מייקל פורמן/ביתן
קבלה ללא תנאי "אמא את אוהבת אותי?" ברברה מ. ג'וסי/כת
תשומת לב יתרה "טיפה של תשומת לב" מאיה בר-מוחה/ליתם
נתינת יתר "העץ הנדיב" סילברסטיין/מודן
שיתוף פעולה , עידוד "גלגלים" מורק שניר/פועלים
להורים שאין להם זמן "האבא שלא היה לו זמן" דניאל פוסט;איזבל שרלי/אגם
ביטוי לרגשות "תנחש כמה אני אוהב אותך" סם מקברטני/שבא
חיזוקים של אהבה,
היפוך תפקידים "לו הייתי אתה" ריצ'רד המילטון/אגם ילדות
הומור
חשיבה ילדית "נמר בפיג'מה של זהב" נורית זרחי/קוראים
מול חשיבת המבוגר
משפחות שונות "כל אחד והמשפחה שלו" יהודה אטלס
ביטוי לכעסים "הר-הגעש" הקטן שבתוכי איילה מולזבסקי/אות ועוד